成语作文

时间：2024-04-08 17:12:02 阅读全文下载本文

【精选】成语作文汇总八篇

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的成语作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

成语作文篇1

成语是我国博大精深的。成语，蕴含着很多很多的意思，成语也包含着古代多么高深的智慧。

今天爸爸下载了一个专门关于成语的游戏。在玩中学习，在学习中玩。这是那一个软件的标语，我爸爸认为那是对的人，应该适当放松也应当适当把握。我满怀激动的打开这个软件里面的有里面有去的字母一个一个弹跳了出来。动听的音乐，环绕在我耳旁。父亲很快就帮我创好了一个号。父亲鼓励着我去是去尝试着玩它。我认为成语，我学过很多玩一下也不会怎么样。便开始了这一个成语的旅程。

起初在玩第一关的时候我不明白怎么弄，是随便挑四个字组成一个成语吗？我是了一下，可是上面显示不对，她有三分钟的时间给你思考一个成语，而且是看图写成语。我明白了，我在想三分钟时间，也未必太长了吧，这不就是随随便便几分钟，一分钟就够了的吧。我迅速地填好第一关的成语，果然不出我所料，真的胜利了。我高兴地做了一个yeah的手势父亲说:"还有下一关呢？"我认为第一关和第二关不会差距那么大吧，玩就玩嘛。我点了一下，第二关的图标，那里面立马弹出了个小东西。原来第二关还分成三个关卡我才不怕他呢，我点了一个关卡进去。开始做了，在三个关卡里面，我以为我花三分钟就够了，结果我还是大意了，有一道因为一时想不起来，结果还玩输了呢，我重完了好几盘才玩对呢。

父亲意味深长的对我说:"你应该知道了吧，做事不能交，不能照，只有一步一步来才能好。"我若知若懂的点了点头，又玩起了下一关。可是我傻眼了第三关，竟然有五个关卡。我定了一下心神，吞了一口水，又点了进去。可是点了第一个关卡我就彻底蒙了，一个圆圈一个的，还有一个倒影这个是什么呀？我认为这是不毛之地，结果我猜对了两个字，我认为这是虚实之机的。结果仍是如此，父亲说:"你看那个圆圈像什么。"我若懂若知的说:"像弹珠。"我把弹珠子的点了进去。结果还是错的，我饿哦尚摸不着脑袋，不明白，父亲说:"这是弹丸之地。"我照着打了进去，结果竟然真对了。我蒙了，这是个什么成语，我怎么没学过。父亲乐呵呵地说:"你没学过的还多着呢，中国成语博大精深，岂是你都能学会的。″我点了点头，表示认可。

此后我更认真的学习，因为只有好好学习才能胸有成竹的做对任何一道题，就算做不对，至少心里也有个底。

这一个成语，让我明白了太多太多的道理。原来成语也可以这么有趣呀。

成语作文篇2

老鼠非常生气，因为人们都讨厌、憎恨它们，给它们取了一些不堪入耳的成语，所以鼠帝决定召集有识之士，举办一个改成语的大会。

参会的老鼠有几十万只，一些还是不辞劳苦，远道而来的。大会开始了，提到人类定的几十个关于老鼠的成语，没一个褒义的，老鼠们个个都义愤填膺。有的老鼠说要把“老鼠过街——人人喊打”改成“老鼠过街——人人尊重”，大家一致同意。这位老鼠开了个头后，老鼠们都争先恐后地抢着改成语。甲老鼠说：“人人看不起我们，说我们‘胆小如鼠’，我建议把它改成‘胆大如鼠’”。所有的老鼠都频频点头。乙老鼠威风地说：“‘鼠目寸光’是一个看不起我们老鼠的成语，所以我要改成‘鼠目远光’。”大家都拍手叫好。丙老鼠把“狗抓老鼠”改成了“老鼠抓狗”……改动了的成语都被一一表决通过了。

第二天，老鼠们排成了两列，个个满脸笑容，俨然一幅动物之王般威风凛凛地上街游行宣传新成语了。人们听到老鼠们喊的口号，纷纷拿起长长的棍棒，大大的榔头，暴雨般地砸向老鼠。老鼠们大部分当场一命呜呼，其余的被打得鼻青脸肿、遍体鳞伤。

活着的老鼠们不明白，都垂头丧气地叹息：“为什么我们改了批成语，就要遭此劫难呀？”

成语作文篇3

一个长方形，比新华字典大。但不比新华字典差或好。小朋友，你知到时什么吗？当然是成语小词典啦。面呈土黄，共有622页。比新华字典的页数少一点。查笔画的地方，就有70页，拼音区也有30多页。它里面的成语应有尽有，只需要查成语的第一个字就能找到你想要的成语了。语文课作业本又要写成语的地方。，就能用到它了。还有玩成语接龙、写作业……它的后面还有《我国历代帝王》比如说秦始皇、武汉帝、隋炀帝……可以了解我国的部分历史。

里面有成语解释，和成语怎么读、怎么用、近义词和反义词，他要是和新华字典联合起来，那可真是知识界的一个大宝库呀。吃的是色、香、味俱全，它是拼音、成语、意思俱全了。

他可以随身携带，方便你无时无刻都可以阅读。

成语作文篇4

“第一名！”“第二名！”……我们的教室里怎么这么热闹非凡。哦，原来是老师在组织同学们用豆子拼图案，哦不，准确的来说，是在进行拼成语大赛。

早上，老师拎来了两代豆子，一袋绿豆，一袋红豆。大家都感到很奇怪，老师要做什么呢？请我们吃豆子吗？正在大家疑惑的时候，老师开口说话了，“同学们，你们知道绿豆和赤豆有什么用处吗？”同学们争先恐后的发表意见，有的说可以煮汤、有的说可以做糕，有的说可以做冰棍……“你们说的都对，是常见的用处。还有一个，可以拼图案！”是啊，学校综合楼的走廊里就有几幅豆子拼成的.画呢！难道今天要我们拼图案？“今天我们来拼成语！”老师宣布。

老师发给各个组绿豆和赤豆各一把。我马上开始绞尽脑汁想成语，有了，“二话不说”。我眼前一亮，立刻开始拼了起来。先用绿豆拼出了“二”字，再用赤豆拼“话”。哎哟，这个赤豆圆滚滚的，个儿比绿豆大，怎么这么不听话呢？拼出来的“话”字歪歪扭扭。顾不上调整它，我向“不”出发了。可是这时，不知道是谁把桌子一动。

唉，前功尽弃！我的努力成了一堆乱豆，都混在了一起。可是桌子似乎存心在跟我作对似的。晃来晃去，但最后还是被我驯服了。我发现了问题症结所在，桌子脚不一样长。于是我把一张纸片折叠成小方片，垫在了较短的那条桌脚下面。它终于老老实实，不再晃动了。

我紧追忙赶，拼到了“说”字，突然，身边传来一惊一咋的呼喊。原来，是杨曼婷她们一组想到了“九牛一毛”，可是后面的同学已经有人拼出来过了。

最终，我们小组通过努力，紧张地拼完了“二话不说”、“十全十美”两个成语。可不仅与前三甲擦肩而过，第四第五名也被其他小组同学赢得，我们只得到了第六名。

虽然因为桌子不稳影响了我们发挥，活动的名次不理想。但是从这次活动中，我们除了体会到了很大的乐趣，更加明白了一个道理：做什么事情都要认真仔细，一步一个脚印，脚踏实地才能把事情做好！而欲速则不达，心急是吃不了热豆腐的。

成语作文篇5

你有没有思考过这样一个问题：如果没有成语会怎么样？初遇这一问题，肯定会有一群学生欢呼：“终于不用学成语啦！”对于大人来说，也不会有什么影响。对于古人来说，那影响就更微乎其微了：哼，不就是几个成语嘛，不要紧不要紧！

没了成语，考试就不会再有“联系上下文，解释成语”这类的题了，也不会有厚厚的《成语词典》。语文书上不会再出现成语的影子，教辅材料上也少了大篇大篇的成语解析和各种关于成语的典故。

这对于学生而言，无疑是件喜事，少了那么多的作业，脑容量也顿时多出了许多空隙。

可这真的是一件喜事吗？

没了成语，表达会遇到各种难题。

想要表达极度寒冷，就无法用“滴水成冰”、“千里冰封”、“万里雪飘”来形容。想要描述一个家庭非常和谐，就无法用“幸福美满”、“阖家欢乐”、“其乐融融”来阐述。

岂止是这些，还有很多可以用成语表达的事，没了成语就会变得异常麻烦，取四个字而代之的是大段的文字。

成语不仅是四个字，它代表的是中华的文化底蕴，也是上下五千年浓缩而成的精华，哪怕去让一个没上过学的中国人说成语，他也能说出几个常见的。

所以说，成语的文化是流淌在我们血脉里的，是不可磨灭的。

成语作文篇6

只有集合大众的力量，才能够得到最后的成功。

——题记

第一局心花怒放 “叮铃铃……”上课了，冯老师走了进来，对大家说：“同学们，今天我们玩一个游戏，叫做：成语对对碰，我会给每人一个偏旁，你们就自己去搭配，需要搭配成成语，要越快越好。好，可以开始了。”

随着冯老师一声令下，我们赶紧聚在了一起。嗯，我拿的是‘心’，到底应组成‘怒’呢，还是自成一字呢？真难啊！这时，同学们嚷了起来：“我知道了，我知道了，这里有个‘方’，两个‘心’、一个‘攵’，一个‘花’，正好可以组成一个‘心花怒放’。”我们赶紧组合了起来，并交给了老师。哈，第一局真简单！

第二局画地为牢 “好了，我们可以开始第二局了，刚才同学们非常不错，速度很快，希望这次能更好。”冯老师高兴地说道。我们也开始再次行动了。嗯，‘宀’和‘牛’可以组成‘牢’字，一定是‘亡羊补牢’！我随之大喊道：“是‘亡羊补牢’谁有‘亡’呀？”可是没有人又‘亡’，“哦，我明白了，”另一位同学突然说道：“不是‘亡羊补牢’是‘画地为牢’，你们看，这儿有个‘土’，有个‘也’，还有个‘为’，他手上有个‘画’，以及你组成的‘牢’，正好是‘画地为牢’。”听罢，我们赶紧将‘画地为牢’拼成，交给了老师。又一局结束了。

第三局血流成河

“嗯，上一局大家速度欠佳，希望这一次能加油，拼得快一点。”冯老师又一次讲道。接着我们又一次开始了游戏。嗯，‘血’、‘流’、‘成’、‘河’，这次，我们的速度很快，眨眼，便拼成了。同学们脸上也洋溢着笑容。

结束思考游戏结束了，欣喜若狂的我也渐渐安静了下来，并陷入了思考：无论是小孩还是大人，无论在工作还是休息，人们都越来越独来独往，内心也越来越浮躁，也越来越不团结了，然而许多事情、许多任务都是大家团结才能完成的，团结力量大啊！

成语作文篇7

教室里传来了阵阵银铃般的笑声。我想：这一定是老师又在和我们一起玩游戏。“会是什么游戏呢？”心中不断暗想。我的好奇心被激起，以最快的速度跑进教室看个究竟。

一走进教室，我就看见黑板上的几个大字：比划动作猜成语。我又想：“这是什么游戏啊，老师怎么从来没和我们玩过呢？”

终于等到上课了，老师神秘地说：“有哪两位同学愿意上来参加这个游戏？”我心里默默地想：“我可不会玩，千万不要叫到我呀！”直到选出参赛的人，我那颗悬着的心才终于放下。这个“比划动作猜成语”的游戏规则是哪组同学猜出的成语多，哪组胜。我们共分为两组。我选择做第二组的组员，因为在前组比赛的过程中我们可以慢慢了解游戏是怎么玩的，这样我们有更多经验可以积累”。

不出所料，第一组的两个同学，有一个顺利猜出，而另一个则无奈失败，一个也没猜对。

这回该我们大展身手了，我们组的两位同学自信地走了上去。游戏刚开始我们就赢了一分，这绝对是个好兆头。两个人每赢一分我们都欢呼呐喊。最后以三比一的成绩战胜了第一组。组员们高声地喊到：“我们赢了，我们赢了”。而第一组的同学却一点声音也没有。

最后老师在课上做总结，老师教导我们：胜利的同学不要骄傲，失败的同学也不可泄气。因为人生的道路还很漫长。